J.-R. Poulin, « Les apprentissages scolaires des élèves ayant une déficience intellectuelle qui font l’expérience de la classe ordinaire au secondaire: Academic learning of students with developmental disabilities who experience the regular high school classroom », RFDI, vol. 10, nᵒ Spécial Colloque Recherche-Défi, p. 64–69, janv. 1999.