J.-P. Després, « Implémentation d’un programme synchrone à distance d’enseignement et d’apprentissage de la musique basé sur une approche informelle auprès de jeunes présentant une déficience intellectuelle ou physique: Implementation of a synchronous distance music teaching and learning program based on an informal approach for young people with intellectual or physical disabilities », RFDI, vol. 33, p. 48–66, déc. 2024.