Poulin, Jean-Robert, et al. « Vers Un modèle Adapté d’apprentissage coopératif Des mathématiques Applicable Dans Les Classes Ordinaires Du Primaire Qui intègrent Des élèves Ayant Une déficience Intellectuelle: Toward an Adapted Model of Cooperative Mathematics Learning for Use in Regular Elementary Classrooms That Include Students With Intellectual Disabilities ». Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, vol. 11, nᵒ Spécial Colloque Recherche-Défi, janvier 2000, p. 38-41, https://rfdi.org/index.php/1/article/view/535.