Poulin, Jean-Robert. « Le Concept De Soi Des élèves Ayant Une déficience Intellectuelle légère intégrés En Classe Ordinaire Au Secondaire: The Self-Concept of Students With Mild Intellectual Disabilities Integrated into the Regular High School Classroom ». Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, vol. 9, nᵒ Spécial Colloque Recherche-Défi, janvier 1998, p. 36-40, https://rfdi.org/index.php/1/article/view/576.