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Nicole Montreuil, Laetitia De Guglielmo, Ghislain Magerotte et Marie-Claire Haelewyck

Trois adolescents présentant une déficience mentale modérée ont appris une compétence générale fonctionnelle «entretenir les surfaces» (nettoyer les sols, aspirer les tapis et nettoyer les vitres) à l’aide d’un livret pictogrammé illustrant les comportements génériques.

Les trois sujets ont généralisé cette compétence en fonction des endroits (autres salles, chambre), des personnes (personnel d’entretien) et du matériel (seaux, aspirateurs…). Ils ont également généralisé leurs acquis à une compétence de même type «nettoyer une table / un comptoir de cuisine». Enfin, ils ont généralisé l’utilisation de l’outil pictogrammé à deux comportements différents «réaliser une recette simple de cuisine» et «téléphoner / faire le numéro d’appel».

Descripteurs

adolescent, entretien du domicile, ménager, généralisation, objectif de comportement, éducatif, pictogramme, déficience intellectuelle moyenne, théorie de l’apprentissage