Aller au contenu

Les impacts de l’intégration en classe ordinaire d’élèves présentant une déficience intellectuelle sur le développement personnel et social des élèves qui les accueillent

Fichier attaché

POULIN_v8.PDF  (352.14 Ko)

Jean-Robert Poulin, Jean-Pierre Brunet, Robert Doré et Serge Wagner

Comme cet article est publié dans un numéro spécial, il n’y a pas de résumé.