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Ghyslain Parent, Roger Fortier et Daniel Boisvert

Format d’entrée: FilteCette recherche exploratoire, menée avec la participation du Syndicat de l’enseignement de l’Ungava et de l’Abitibi?Témiscamingue, tente de cerner la perception des enseignants à l’égard de différents énoncés de l’intégration scolaire qui influent grandement sur leurs comportements pédagogiques auprès des enfants en difficulté. L’utilisation d’un opinionnaire, complété par 153 enseignantes et enseignants du niveau primaire de la région de l’Ungava et de l’Abitibi?Témiscamingue, permet de dresser un portrait plus précis de la situation de l’intégration dans les écoles de cette région.

Descripteurs

Abitibi-Témiscamingue, attitude face aux personnes handicapées, discrimination, formation, historique, intégration scolaire, pédagogie, perception, personnel scolaire, plan d’intervention, Québec, syndicalisation, système scolaire, valorisation des rôles sociaux