Soumissions

Directives aux auteurs-es

Avant de soumettre un article à la revue. L’auteur·e principal·e devra s'assurer que l'article réponde aux consignes suivantes. Voici donc un résumé des étapes à suivre :

Comment soumettre un article ?

1. Le processus de soumission se fait directement à partir de notre site internet.
2. Chacun des auteurs doit s'inscrire afin de pouvoir nous faire parvenir une demande. Une fois cette étape réalisée, vous n'aurez qu'à suivre les prochaines qui vous seront présentées.
3. Si vous êtes déjà inscrits·es, vous pouvez simplement ouvrir une session. Via le tableau de bord, vous pourrez alors compléter les cinq (5) étapes du processus de soumission.
4. À noter que chaque article soumis à la revue est soumis à un processus d'évaluation par les pairs. Deux personnes apprécieront l'article en se basant sur sa qualité scientifique, son écriture et sur le respect des normes de la revue. 

Contenu de l'article

1. Le manuscrit respecte la ligne éditoriale de la revue. C’est-à-dire que le texte doit : 
   • être issu de résultats de recherches scientifiques  (p. ex., recension systématique des écrits, méta-analyse, devis de recherche qualitatif ou quantitatif) et
   • être réalisé dans le domaine de la déficience intellectuelle.

2. Les consignes quant à la forme et la mise en page de l’article soient respectées (voir plus bas).
3. L’article soumis est divisé en deux documents distincts.
   • Le premier est la page titre du manuscrit sur laquelle on retrouve :
     • Le nom, la fonction et l’affiliation institutionnelle de chacun des auteurs·es;
     • L’adresse électronique de l’auteur·e principal·e;
     • Le titre de l’article en français et en anglais et d’une longueur maximale de 80 caractères chacun.
     • Les mots clés en français et en anglais. Au total, entre quatre et huit mots clés permettant l’indexation du texte doit être présenté.
     • Les conflits d'intérêts.
     • Le financement obtenu (le cas échéant).
     • La contribution de chacun·e des auteurs·es de l'article soumis.
   • Le deuxième document comprend :
     • Le titre de l’article (voir consignes plus haut),
     • Le résumé de l’article présenté en français et en anglais.
       • Il doit être d’une longueur maximale de 120 mots.
       • Il doit contenir : le sujet traité, la problématique, la méthode et les principaux résultats si l’article porte sur une recherche ou une analyse de pratique.
     • Les mots clés en français et en anglais. Au total, entre quatre et huit mots clés permettant l’indexation du texte doit être présenté.
     • Le corps du texte de votre article.
       • À noter que votre texte doit présenter les sections suivantes : l'introduction, la méthode, les résultats, la discussion, la conclusion et les références.
       • Si votre article est de nature empirique, votre texte doit aussi comprendre une section sur l'éthique. On doit notamment y retrouver les précautions éthiques prises lors de votre étude ainsi que le numéro de la certification obtenue.  
4. Le texte de l’article doit est anonymisé afin d’assurer la lecture anonyme par les évaluateurs·trices.
   • Toutes informations pouvant mener à l’identification de l’un·e des auteurs·es (p. ex., l’équipe de recherche de l’UQTR…) doivent être indiquées clairement dans l’article afin que l’équipe d’édition puisse masquer ces renseignements avant que le manuscrit soit évalué par les pairs.
   • Cliquer ici pour savoir comment anonymiser votre article.

5. L’auteur·e principal·e s’assure qu’il·elle respecte les consignes relatives aux plagiats (voir section ici-bas).
6. L’auteur·e principal·e s’est assuré que son manuscrit respecte les consignes quant à la soumission, le format, la mise en page et devra :
   • s’inscrire sur notre site internet afin d’y soumettre son article et
   • compléter chacune des étapes et sections indiquées.
7. Lorsque ces étapes seront complétées, l’auteur·e principal·e recevra un accusé de réception par courriel. Comme indiqué dans le message qu’il·elle recevra, ce dernier devra alors : 
   • Soumettre deux suggestions d’évaluateurs·trices potentiels·elles en précisant leurs noms, affiliations et courriels à l’adresse rfdi@rfdi.org.
   • Vérifier qu’il n’y ait aucun conflit d’intérêts entre lui-même, ses co-auteurs·es (le cas échéant) et les évaluateurs·trice recommandés·ées.

Format et mise en page

1. Les manuscrits sont rédigés en français.
2. Les auteurs·es doivent soumettre leur article en y ajoutant les numéros des lignes. 
3. Les manuscrits sont dactylographiés à interligne 1,25 sur du papier de format lettre ou A4 avec des marges de 2,5 cm de chaque côté et une police de caractère de taille 9,5.
4. En excluant dans le calcul les références bibliographiques, le texte ne doit pas dépasser 45,000 signes (caractères et espaces compris). Les feuilles sont numérotées de façon continue.
5. L’ensemble du contenu du manuscrit doit respecter les normes de publication de la 7e édition de l’American Psychological Association (APA, 2020). Toutefois, considérant que la revue est francophone, la RFDI demande aux auteurs d’apporter des ajustements aux normes de l’APA. Pour aider les auteurs, ces derniers peuvent se référer :
   • au Tableau 1 présenté ici-bas, dans lequel des exemples de caractères et mots anglophones devant être modifiés sont présentés.
   • aux exemples d'écriture d’une source présentés à la section ici-bas.

Tableau 1

Caractères et mots anglophones à ajuster selon la RFDI

Exemples de références les plus communément utilisées

1. Articles de périodique (sans DOI)
   • Auteur, A. A. et Auteur, B. B. (Année). Titre de l’article. Titre du périodique, volume(numéro), page de début-page de la fin de l’article.
   • Cadieux, A. (2003). Concept de soi et comportements en classe d’élèves vivant avec une déficience intellectuelle: Une étude longitudinale. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 14(2), 121-137.
2. Articles en ligne avec DOI 
   • Auteur, A. A. et Auteur, B. B. (Année). Titre de l’article. Titre du périodique, volume(numéro), page de début-page de la fin de l’article. https://doi.org/
   • Tremblay, K. N., Côté, A., Lachance, L. et Richer, L. (2012). Utilisation des services en déficience intellectuelle et satisfaction des parents à leur égard. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 23, 56-63. https://doi.org/10.7202/1012987ar
3. Livres
   • Auteur, A. A, Auteur, B. B. et Auteur, C. C. (Année).Titre. Maison d’édition.
   • Hénault, I. (2005). Le syndrome d’Asperger et la sexualité : de la puberté à l’âge adulte. Chenelière Éducation.
4. Chapitres d’un livre ou d’un collectif
   • Auteur, A. A. et Auteur, B. B. (Année). Titre du chapitre. Dans A. A. Directeur, B. B. Directeur et C. C. Directeur (dir.),Titre du livre (numéro d'édition, p. page de début-page de la fin du chapitre). Maison d’édition.
   • Farran, D. C. (2000). Another decade of intervention for children who are low income or disabled. Dans J. P. Shonkoff et S. J. Meisels (dir.), Handbook of early intervention (2e éd., p. 510-548). Cambridge University Press.
5. Mémoire et thèse inédits
   • Auteur, A. A. (Année).Titre de la thèse [Thèse de doctorat ou Mémoire de maitrise inédit]. Nom de l’université.
   • Cappe, E. (2009). Qualité de vie et processus d’adaptation des parents d’un enfant ayant un trouble autistique ou un syndrome d’Asperger [Thèse de doctorat inédite]. Université Paris Descartes.
6. Publications gouvernementales et rapport de recherche
   • Auteur, A. A. et Auteur, B. B. (Année). Titre du document (s’il s’agit d’un rapport, numéro du rapport si disponible). Organisme responsable de la publication. ou Adresse URL
   • Brault-Labbé, A. (2007). Questionnaire d’évaluation de la qualité de vie et du soutien à offrir : validation préliminaire. Centre du Florès.
   • Office des personnes handicapées du Québec. (2007). La participation sociale des personnes handicapées au Québec. Les activités éducatives pour la petite enfance. Proposition d’une politique gouvernementale pour la participation sociale des personnes handicapées. http://collections.banq.qc.ca/ark:/52327/bs1762557

Politiques de plagiat

1. La RFDI refuse toute forme de plagiat et considère comme acte de plagiat le fait de :
   • Copier, en tout ou en partie, les travaux d’autrui en les faisant passer pour siens;
   • Copier, en tout ou en partie, ses propres travaux déjà publiés, sans mentionner la référence de la publication originale (auto-plagiat).
2. Avant la publication d’un article, l’auteur·e confirme qu’il·elle est bien le détenteur des droits et qu’il·elle n’enfreint pas les droits d’autrui, ni pour le texte, ni pour les figures, illustrations et tableaux.
3. Sur réception du manuscrit, la revue effectue, à l’aide de divers outils (notamment des logiciels et bases de données, mais également des index de revues publiées au format papier), différentes recherches afin de s’assurer que l’article ne présente ni plagiat, ni auto-plagiat. Advenant la détection d’un cas de plagiat, la revue prend les mesures suivantes :
   • Avant la publication :
     • Si le plagiat est détecté avant la publication du manuscrit, que ce soit par un membre du comité de rédaction ou par un·e évaluateur·trice externe, l’auteur·e sera immédiatement contacté. Selon l’ampleur du plagiat, l’auteur·e devra soit réécrire le texte, soit citer correctement ses sources et inclure les références exactes du texte cité. Si le plagiat est substantiel (20 % du texte et plus), l’article sera automatiquement rejeté.
   • Après la publication :
     • Si un plagiat est détecté après la publication, l’article sera retiré de la RFDI.