Vol. 9 No. 1 (1998)

Publié-e: 1998-01-01

Articles

L’approche paradoxale en éducation à la sexualité pour les personnes présentant un handicap intellectuel The paradoxal approach in sex education for persons with mental handicap

André Dupras

5-13
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L’amélioration de la communication chez les personnes présentant une déficience intellectuelle sévère ou profonde : un défi à relever en équipe Improving communication in persons with profound and severe mental deficiency: the team’s challenge

Line Jacques, Gaëtan Tremblay

15-29
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De l’élève et de l’enseignant en institut médico-professionnel : un éclairage pour toute relation d’enseignement et une interrogation de la déficience intellectuelle Pupils and teachers in educational centers for backward adolescents (Instituts médicoprofesionnels): thoughts on the teaching relationship and some queries about mental deficiency

Marie-Agnès Simon

31-38
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Intégration et déficience intellectuelle au secondaire : une évaluation des impacts Integration of mentally deficient students at the secondary level: evaluation’s impacts

Jean-Robert Poulin, Jean-Pierre Brunet, Robert Doré, Serge Wagner

39-64
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Des plans de services et d’intervention conviviaux pour une pratique avec des partenaires du milieu Friendly individual and services’ plans with environmental partners

Suzanne Carrier, Daniel Fortin

65-79
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Recension des instruments d’évaluation dans le réseau des CRPDI du Québec The study of evaluating instruments in the CRPDI network in Québec

André Bourque, André Lessard, Maude Trottier

81-93
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