Développer des pratiques inclusives en éducation : enjeux et contradictions

Developing inclusive practices in education: challenges and contradictions

Auteurs-es

  • Felicity Armstrong
  • Len Barton

Mots-clés :

Éducation inclusive, Inclusion, Enfant, Déficience intellectuelle, Éducation, Pratiques inclusives, Inclusive Education, Child, Intellectual Disability, Education, Inclusive Practices

Résumé

Comme cet article est publié dans un numéro spécial, il n’y a pas de résumé.

 

Abstract

As this article is published in a special issue, there is no abstract.

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Publié-e

2002-01-01

Comment citer

Armstrong, F., & Barton, L. (2002). Développer des pratiques inclusives en éducation : enjeux et contradictions: Developing inclusive practices in education: challenges and contradictions. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 13(Spécial Colloque Recherche-Défi), 11–14. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/486

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