Vol. 11 No. 1 (2000)

Publié-e: 2000-01-01

Articles

Analyse des besoins de formation chez les intervenants en déficience intellectuelle des CRDI de Montréal : changements, impacts, compétences Analysis of staff training needs working with mentally retarded in readaptation centers in montreal : changes, impacts and competences

Michèle Choquet

5-14
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Émergence du droit à l’intégrité génétique : perspectives pour les personnes incapables Emergence to genetic integrity rights : from the perspectives of incapable person

Françoise Thomas-El Feki

15-26
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Participation sociale dans les habitudes de vie et identification des obstacles et des facilitateurs dans l’environnement de personnes présentant des limitations associées à un déficit intellectuel The individual and environment determinants of handicap situations and social participation of the persons who present limits in mental retardation

Charles Paré, Patrick Fougeyrollas, Ghyslain Parent, Ginette St Michel

27-41
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Favoriser l’apprentisage et la généralisation d’interactions sociales chez des enfants présentant une déficience intellectuelle Promotion of learning and the generalisation of social integration of mentally retarded children

Yves Lachapelle, Richard L. Côté, Gaétan Gagnon, Wilfrid Pilon

43-55
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Conditions essentielles pour que les enseignants persévèrent en adaptation scolaire The essential conditions for teachers to persevere in school adaptation

Ghyslain Parent, Renée Cartier, Jean-Pierre Picard, Jacques Gingras

57-72
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Étude expérimentale de la génération d’images mentales chez des adolescents retardés mentaux Experimental study to generate mental images in mentally retarded adolescents

Yanick Courbois, Laure Lejeune

73-84
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Plus longtemps que prévu Longer than expected

Nancy Breitenbach

85-92
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