Apprentissage de la lecture : processus reliés à l’interprétation du prénom
Learning to read: processes related to the interpretation of the first name
Mots-clés :
Enseignement préscolaire, Lecture, Méthode d'apprentissage, Preschool Education, Reading, Learning MethodRésumé
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Abstract
As this article is published in a special issue, there is no abstract.
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Publié-e
1995-01-01
Comment citer
Vieira de Figueiredo Boneti, R., Saint-Laurent, L., & Giasson, J. (1995). Apprentissage de la lecture : processus reliés à l’interprétation du prénom: Learning to read: processes related to the interpretation of the first name. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 6(Spécial Colloque Recherche-Défi), 25–28. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/643
Numéro
Rubrique
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