Vol. 6 No. Spécial Colloque Recherche-Défi (1995)

Publié-e: 1995-01-01

Articles

L’intégration d’élèves ayant une déficience intellectuelle : satisfaction de parents et d’enseignantes Integration of Students with Intellectual Disabilities: Parent and Teacher Satisfaction

Pauline Beaupré, Georgette Goupil, Jean-Marie Bouchard, Madeleine Aubin, Raynald Horth, Elisabeth Mainguy, Paul Boudreault

11-14
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L’adaptation des programmes et de l’enseignement dans le contexte de l’intégration scolaire Adapting curriculum and instruction in the context of inclusive education

Robert Doré, Serge Wagner, Jean-Pierre Brunet

14-18
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Évaluation d’un programme court de perfectionnement des maîtres en intégration scolaire Evaluation of a Short Inclusive Teacher Development Program

Jean-Robert Poulin, Pauline Beaupré

18-21
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Développement du prototype «Programmes d’études adaptés» Development of the "Adapted Curriculum" prototype

Rolande Drouin De Blois

21-25
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Apprentissage de la lecture : processus reliés à l’interprétation du prénom Learning to read: processes related to the interpretation of the first name

Rita Vieira de Figueiredo Boneti, Lise Saint-Laurent, Jocelyne Giasson

25-28
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Étude de cas en autoécologie pédagogique Case study in educational autoecology

Sylvie Rocque, Jacques Langevin

28-31
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Présentation d’une échelle de l’adaptation des parents ayant un enfant avec une déficience Presentation of a coping scale for parents with a child with a disability

Louise Cimon, Normand Bédard

32-33
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L’adaptation parentale face au jeune enfant lourdement handicapé intellectuellement : les modèles et leurs limites Parental adaptation to the young child with a severe intellectual disability: models and their limits

Gérald Boutin, Daniel Martin

33-36
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Description du réseau social de personnes présentant des incapacités intellectuelles Description of the social network of people with intellectual disabilities

François Chiocchio, Henri Martin-Laval, Yves Boisvert, Leïla Assad

37-40
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Déterminants de l’adaptation psychologique du jeune enfant présentant une déficience intellectuelle Determinants of psychological adjustment in young children with intellectual disabilities

Carl Lacharité, Michel Boutet, Sylvie Gladu

40-43
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Mesure des habiletés sociales d’adolescents ayant un déficit intellectuel modéré Measurement of social skills in adolescents with moderate intellectual disabilities

Ghyslain Parent, Charles Paré

43-48
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Caractéristiques personnelles, conditions de vie et expression de la sexualité Personal characteristics, living conditions and expression of sexuality

Michel Boutet, Marie-Paule Desaulniers, Rémi Coderre

48-52
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Prévalence des problèmes de comportement chez les personnes deficientes intellectuelles Prevalence of behavioral problems in people with intellectual disabilities

Normand Marineau, Maurice Saint-Maur, Nicole Renaud

52-54
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La violence faite aux personnes ayant une incapacité : une recension des recherches récentes Abuse of People with Disabilities: A Review of Recent Research

Robert J. Flynn

54-56
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De l’obstacle environnemental à la situation de handicap From the environmental barrier to the handicap situation

Jacques Langevin, Sylvie Rocque, Nathalie Trépanier, Carmen Dionne

56-59
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L’entrevue structurée auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle The structured interview with people with intellectual disabilities

Suzanne Carrier, Daniel Fortin

59-62
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Dépistage des problèmes de développement chez les enfants de dix-huit mois Screening for developmental problems in eighteen-month-olds

Lisette Rioux, Francine Beaulieu

62-65
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Déficience intellectuelle : attitudes de parents et d’intervenants Intellectual disabilities: attitudes of parents and caregivers

Monique Lévesque-Lamontagne, Jean Gaudreau

65-67
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