Vol. 16 (2005)

Publié-e: 2005-01-01

Articles

Identification d’habiletés alphabètes nécessaires à l’autonomie Identification of literacy skills necessary to the autonomy

Sahar El Chourbagui, Jacques Langevin

5-22
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Le M.F.F.T. : un indicateur du fonctionnement cognitif particulier des enfants déficients intellectuels? The M.F.F.T. : an indicatory of the particular cognitive functioning of the mentally deficient children?

Dominique Guédon, Alain Vom Hofe

23-36
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Parentalité, déficience intellectuelle et développement du langage de l’enfant : apports potentiels de la « lecture dialogue » Parenthood, intellectual disability and language development of the child : potential benefits of dialogic reading

Bruno Facon

37-48
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Tabou sexuel et changement culturel : le point de vue et les attitudes des parents Sexual taboo and cultural change : parents’ attitudes and point of view

Michel Desjardins

49-62
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La cristallisation du lien social des usagers du secteur médico-social Limits concerning social interactions of people with intellectual disability

Frédéric Reichhart

63-73
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Transdisciplinarité, enfance et déficience intellectuelle Transdisciplinarity, childhood and intellectual disability

Marie-Eve Pelletier, Sylvie Tétreault, Suzanne Vincent

75-95
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Une revue de la recherche clinique internationale sur l’approche Snoezelen en santé mentale A review of international clinical research on the Snoezelen approach in mental health

Pascal Martin, Jean-Louis Adrien

97-109
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Une analyse quantitative des comportements sociaux appropriés des enfants autistes dans leur milieu familial A quantitive analysis of the adapted social behaviors of the autisitc children in their family environment

Isabelle Duval, Jacques Forget

111-128
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Le groupe « BDBD » « BDBD » Group

Abdelhalim Douibi, Fabienne Gerber, Marinette Géoui, Donatien Nsonde, Pat Claus, Giuliana Galli Carminati

129-136
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Trajectoires développementales et particularités dysfonctionnelles de trois enfants à trisomie 21 en période sensori-motrice Developmental and dysfunctional trajectories of three children with trisomy 21 in sensorimotor period

Isabel Seynhaeve, Nathalie Nader-Grosbois

137-159
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Habiletés fonctionnelles de trois enfants à trisomie 21 en période sensori-motrice Functional skills of three children with trisomy 21 in sensorimotor period

Isabel Scynhaeve, Nathalie Nader-Grosbois

161-178
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Les recours judiciaires des personnes autistes pour la reconnaissance de leurs droits dans des services socio-sanitaires et d’éducation au Québec et au Canada Judicial recourse of autistic people seeking recognition of their rights in the public health care and education service of Quebec and Canada

Carole Sénéchal, Normand Giroux, Jacques Forget

217-234
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