Le MAP (Making Action Plans) : un outil visant à faciliter la transition

MAP (Making Action Plans): a tool to facilitate the transition

Auteurs-es

  • Georgette Goupil
  • Marc J. Tassé
  • Émilie Boisseau
  • Véronique Dansereau

Mots-clés :

Concertation, Élève handicapé, Intégration au travail, Intégration sociale, Participation des parents, Participation sociale, Plan de transition, Consultation, Student with a Disability, Integration at Work, Social Integration, Parental Involvement, Social Participation, Transition Plan

Résumé

Comme cet article est publié dans un numéro spécial, il n’y a pas de résumé.

 

Abstract

As this article is published in a special issue, there is no abstract.

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Publié-e

2003-01-01

Comment citer

Goupil, G., Tassé, M. J., Boisseau, Émilie, & Dansereau, V. (2003). Le MAP (Making Action Plans) : un outil visant à faciliter la transition: MAP (Making Action Plans): a tool to facilitate the transition. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 14(Spécial Colloque Recherche-Défi), 89–93. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/482

Numéro

Vol. 14 No. Spécial Colloque Recherche-Défi (2003)

Rubrique

Articles