Vol. 9 No. Spécial Colloque Recherche-Défi (1998)

Publié-e: 1998-01-01

Articles

Conférence d’ouverture : Les déterminants des situations de handicap et de la participation sociale : enjeux et défis des perspectives québécoises et internationales Opening conference: Determinants of disability and social participation: issues and challenges from Quebec and international perspectives

Patrick Fougeyrollas

11-14
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Apprentissage d’habiletés coopératives et sociales chez les adolescents qui présentent des incapacités intellectuelles légères et qui fréquentent une classe spéciale Learning cooperative and social skills in adolescents with mild intellectual disabilities who attend a special class

Marie-Jo Péloquin, Jean Gaudreau

15-17
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Des adolescents déficients intellectuels moyens stratégiques? Mythe ou réalité? Adolescents with intellectual disabilities as strategic tools? Myth or reality?

Nicole De Grandmont, Michèle Comeau

18-23
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Besoins d’éducation en communication écrite des personnes présentant des incapacités intellectuelles Written Communication Education Needs of People with Intellectual Disabilities

Tanya Rodrigue, Sylvie Rocque, Jacques Langevin

24-26
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Projet Kaléidoscope : interactivité virtuelle et présentielle dans la formation continue d’enseignants Kaleidoscope project: virtual and face-to-face interactivity in in-service teacher training

Maria Teresa Eglér Mantoan

27-30
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Association of Research and Publication «We are Different» Association de recherche et de publication "Nous sommes différents"

Maria Cecilia Ballaben Stegun, Fabiene Cortijo Salun, Maria Isabel Sampaio Dias Baptista

31-32
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Une expérience d’intégration scolaire au secondaire An experience of school integration in high school

Robert Doré, Serge Wagner, Jean-Pierre Brunet, Éric Dion

33-35
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Le concept de soi des élèves ayant une déficience intellectuelle légère intégrés en classe ordinaire au secondaire The self-concept of students with mild intellectual disabilities integrated into the regular high school classroom

Jean-Robert Poulin

36-40
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Les relations entre professionnels et parents des personnes vivant avec une déficience intellectuelle : situations d’aise et de malaise Relationships between professionals and parents of people living with an intellectual disability: situations of ease and discomfort

Jean-Claude Kalubi, Jean-Marie Bouchard

41-45
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Les relations entre filleuls et parrains civiques des personnes vivant avec une déficience intellectuelle Relationships between sponsees and civic sponsors of people with intellectual disabilities

Rita Mutesi, Jean-Marie Bouchard, Jean-Claude Kalubi

46-49
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Les tâches que les coordonnateurs privilégient dans la gestion des plans de service The tasks that coordinators prioritize in managing service plans

Ghyslain Parent, Daniel Boisvert

50-54
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Échelle de vulnérabilité des personnes présentant des incapacités intellectuelles aux conditions environnementales Vulnerability Scale for People with Intellectual Disabilities to Environmental Conditions

Carine Dubois, Sylvie Rocque, Jacques Langevin

55-57
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Intégration en garderie : attitudes, connaissances des éducatrices et conditions en place Inclusion in child care centres: attitudes, staff knowledge and conditions in place

Patricia Gazzoni, Pauline Beaupré

58-61
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Analyse des besoins de préparation à l’emploi chez les adolescents vivant avec une déficience physique et intellectuelle Analysis of the employment readiness needs of adolescents living with physical and intellectual disabilities

Anne Bouchard, Pauline Beaupré, Sylvie Tétreault, Louise Robitaille

62-64
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Comparaison de deux méthodes d’entraînement au travail chez les adultes présentant une déficience intellectuelle sévère Comparison of two work training methods for adults with severe intellectual disabilities

René Roy

65-69
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Processus en oeuvre dans l’intégration sociale au travail : résultats préliminaires d’une étude qualitative Processes at work in social integration: preliminary results of a qualitative study

Suzanne Carrier, Daniel Fortin

70-73
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Estime de soi, sentiment de solitude et satisfaction face au travail chez la personne ayant une déficience intellectuelle légère qui travaille en atelier protégé et chez celle qui travaille en milieu régulier Self-esteem, feelings of loneliness and job satisfaction among people with mild intellectual disabilities who work in sheltered workshops and those who work in regular settings

Hubert Gascon

74-80
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Vol. 9 No. Spécial Colloque Recherche-Défi (1998)

Articles

Apprentissage d’habiletés coopératives et sociales chez les adolescents qui présentent des incapacités intellectuelles légères et qui fréquentent une classe spéciale Learning cooperative and social skills in adolescents with mild intellectual disabilities who attend a special class

Des adolescents déficients intellectuels moyens stratégiques? Mythe ou réalité? Adolescents with intellectual disabilities as strategic tools? Myth or reality?

Besoins d’éducation en communication écrite des personnes présentant des incapacités intellectuelles Written Communication Education Needs of People with Intellectual Disabilities

Projet Kaléidoscope : interactivité virtuelle et présentielle dans la formation continue d’enseignants Kaleidoscope project: virtual and face-to-face interactivity in in-service teacher training

Association of Research and Publication «We are Different» Association de recherche et de publication "Nous sommes différents"

Une expérience d’intégration scolaire au secondaire An experience of school integration in high school

Le concept de soi des élèves ayant une déficience intellectuelle légère intégrés en classe ordinaire au secondaire The self-concept of students with mild intellectual disabilities integrated into the regular high school classroom

Les relations entre professionnels et parents des personnes vivant avec une déficience intellectuelle : situations d’aise et de malaise Relationships between professionals and parents of people living with an intellectual disability: situations of ease and discomfort

Les relations entre filleuls et parrains civiques des personnes vivant avec une déficience intellectuelle Relationships between sponsees and civic sponsors of people with intellectual disabilities

Les tâches que les coordonnateurs privilégient dans la gestion des plans de service The tasks that coordinators prioritize in managing service plans

Échelle de vulnérabilité des personnes présentant des incapacités intellectuelles aux conditions environnementales Vulnerability Scale for People with Intellectual Disabilities to Environmental Conditions

Intégration en garderie : attitudes, connaissances des éducatrices et conditions en place Inclusion in child care centres: attitudes, staff knowledge and conditions in place

Analyse des besoins de préparation à l’emploi chez les adolescents vivant avec une déficience physique et intellectuelle Analysis of the employment readiness needs of adolescents living with physical and intellectual disabilities

Comparaison de deux méthodes d’entraînement au travail chez les adultes présentant une déficience intellectuelle sévère Comparison of two work training methods for adults with severe intellectual disabilities

Processus en oeuvre dans l’intégration sociale au travail : résultats préliminaires d’une étude qualitative Processes at work in social integration: preliminary results of a qualitative study

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