De l’énoncé à l’exercice réel des droits dans le cadre de la déficience intellectuelle : un processus continu d’ajustements
From the statement to the actual exercise of rights in the context of intellectual disability: a continuous process of adjustments
Mots-clés :
Droits des personnes handicapées, Intégration scolaire, Intégration sociale, Québec, Rights of People with Disabilities, School Integration, Social Integration, QuebecRésumé
Comme cet article est publié dans une section spéciale d’un numéro régulier, il n’y a pas de résumé.
Abstract
As this article is published in a special section of a regular issue, there is no abstract.
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Publié-e
2004-01-01
Comment citer
Gascon, H. (2004). De l’énoncé à l’exercice réel des droits dans le cadre de la déficience intellectuelle : un processus continu d’ajustements: From the statement to the actual exercise of rights in the context of intellectual disability: a continuous process of adjustments. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 15(1), 105–117. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/217
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