Conception dynamique des déficiences intellectuelles de l’enfant: Dynamic conception of intellectual disabilities in children

Roger Misès

Conception dynamique des déficiences intellectuelles de l’enfant

Dynamic conception of intellectual disabilities in children

Auteurs-es

Roger Misès Professeur émérite de psychiatrie de l'enfant à la Faculté de Médecine Paris-Bicêtre, Fondation Vallée, 7 rue Benserade, 94250 Gentilly

Mots-clés :

Enfant handicapé, France, Intégration sociale, Prévention, Théorie, Disabled Child, Social Integration, Prevention, Theory

Résumé

Comme cet article est publié dans une section spéciale d’un numéro régulier, il n’y a pas de résumé.

Abstract

As this article is published in a special section of a regular issue, there is no abstract.

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Publié-e

2001-01-01

Comment citer

Misès, R. (2001). Conception dynamique des déficiences intellectuelles de l’enfant: Dynamic conception of intellectual disabilities in children. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 12(2), 209–215. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/262

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Numéro

Vol. 12 No. 2 (2001)

Rubrique

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