Les services éducatifs, d’adaptation et de réadaptation et la conciliation travail-famille : points de vue de parents d’enfants ayant une déficience intellectuelle
Educational, Habilitation and Rehabilitation Services and Work-Family Balance: Perspectives from Parents of Children with Developmental Disabilities
Mots-clés :
Adaptation scolaire, Adaptation/réadaptation, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Parent d'enfant handicapé, Participation des parents, Plan d'intervention, Québec, Services éducatifs, Soutien à la famille, Travail, School Adjustment, Adaptation/Rehabilitation, Elementary Education, Secondary Education, Parent of a Disabled Child, Parent Participation, Intervention Plan, Quebec, Educational Services, Family Support, WorkRésumé
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Abstract
As this article is published in a special issue, there is no abstract.
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Publié-e
2003-01-01
Comment citer
Poulin, J.-R., Lachance, L., Côté, A., & Richer, L. (2003). Les services éducatifs, d’adaptation et de réadaptation et la conciliation travail-famille : points de vue de parents d’enfants ayant une déficience intellectuelle: Educational, Habilitation and Rehabilitation Services and Work-Family Balance: Perspectives from Parents of Children with Developmental Disabilities. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 14(Spécial Colloque Recherche-Défi), 33–38. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/470
Numéro
Rubrique
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