Le plan de transition : la contribution des élèves et des parents
The Transition Plan: Student and Parent Input
Mots-clés :
Élève handicapé, Intégration au travail, Intégration scolaire, Parent d'enfant handicapé, Participation des parents, Plan de transition, Student with a Disability, Integration at Work, School Integration, Parent of a Disabled Child, Parent Involvement, Transition PlanRésumé
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Abstract
As this article is published in a special issue, there is no abstract.
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Publié-e
2003-01-01
Comment citer
Goupil, G., Tassé, M. J., Boisseau, Émilie, Bouchard, G., & Dansereau, V. (2003). Le plan de transition : la contribution des élèves et des parents: The Transition Plan: Student and Parent Input. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 14(Spécial Colloque Recherche-Défi), 39–42. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/471
Numéro
Rubrique
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