Scénarios d’apprentissage visant la transition au travail de jeunes plurihandicapés
Learning Scenarios for Transition to Work for Youth with Multiple Disabilities
Mots-clés :
Transition, Déficience intellectuelle, Plurihandicap, Intellectual Disability, Multiple DisabiltiesRésumé
Comme cet article est publié dans un numéro spécial, il n’y a pas de résumé.
Abstract
As this article is published in a special issue, there is no abstract.
Téléchargements
Publié-e
1999-01-01
Comment citer
Beaupré, P., Lachance, N., Robitaille, L., Tétreault, S., Bouchard, A., & Boulé, F. (1999). Scénarios d’apprentissage visant la transition au travail de jeunes plurihandicapés: Learning Scenarios for Transition to Work for Youth with Multiple Disabilities. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 10(Spécial Colloque Recherche-Défi), 43–46. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/559
Numéro
Rubrique
Articles
