L’interaction entre pairs dans le cadre d’ateliers d’apprentissage coopératif des mathématiques réalisés dans des classes ordinaires du primaire
Peer interaction in cooperative mathematics learning workshops in regular elementary classrooms
Mots-clés :
Apprentissage coopératif, Mathématique, Classe régulière, École primaire, Enfant, Pairs, Collaborative Learning, Mathematics, Regular Class, Primary School, Child, PeersRésumé
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Abstract
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Publié-e
2002-01-01
Comment citer
Poulin, J.-R., Gauthier, D., Blackburn, H., Blackburn, P., Bouchard, A., Couture, P., & Potvin, C. (2002). L’interaction entre pairs dans le cadre d’ateliers d’apprentissage coopératif des mathématiques réalisés dans des classes ordinaires du primaire: Peer interaction in cooperative mathematics learning workshops in regular elementary classrooms. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 13(Spécial Colloque Recherche-Défi), 20–26. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/488
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