La conception et l’application d’activités d’apprentissage coopératif portant sur la mesure dans un contexte d’intégration d’élèves ayant une déficience intellectuelle
The design and implementation of cooperative learning activities related to measurement in the context of the integration of students with intellectual disabilities
Mots-clés :
Apprentissage coopératif, Déficience intellectuelle, Enfant, Intégration scolaire, Enseignant, Collaborative Learning, Intellectual Disability, Child, School Integration, TeacherRésumé
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Abstract
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Publié-e
2001-01-01
Comment citer
Poulin, J.-R., & Gauthier, D. (2001). La conception et l’application d’activités d’apprentissage coopératif portant sur la mesure dans un contexte d’intégration d’élèves ayant une déficience intellectuelle: The design and implementation of cooperative learning activities related to measurement in the context of the integration of students with intellectual disabilities. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 12(Spécial Colloque Recherche-Défi), 36–39. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/516
Numéro
Rubrique
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