L’intégration scolaire des enfants autistes et le programme des groupes de jeux intégrés
School Integration for Children with Autism and the Integrated Playgroup Program
Mots-clés :
Autisme, Enfant handicapé, Intégration scolaire, Jeu collectif, Programme, Québec, Autism, Disabled Child, School Integration, Collective Play, Program, QuebecRésumé
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Abstract
As this article is published in a special issue, there is no abstract.
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Publié-e
2003-01-01
Comment citer
Richard, V., & Goupil, G. (2003). L’intégration scolaire des enfants autistes et le programme des groupes de jeux intégrés: School Integration for Children with Autism and the Integrated Playgroup Program. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 14(Spécial Colloque Recherche-Défi), 19–22. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/467
Numéro
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