Conception de logiciels d’aide à l’apprentissage et leur impact cognitif dans le domaine du handicap mental : une logique d’éducation cognitive

Design of learning assistance software and its cognitive impact in the field of mental disability: a cognitive education logic

Auteurs-es

  • Geneviève Bazier
  • S. Bylyna
  • Michel Mercier

Mots-clés :

Aide technologique, Développement cognitif, Éducation cognitive, Technologie, Technological Assistance, Cognitive Development, Cognitive Education, Technology

Résumé

Comme cet article est publié dans un numéro spécial, il n’y a pas de résumé.

 

Abstract

As this article is published in a special issue, there is no abstract.

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Publié-e

2002-01-01

Comment citer

Bazier, G., Bylyna, S., & Mercier, M. (2002). Conception de logiciels d’aide à l’apprentissage et leur impact cognitif dans le domaine du handicap mental : une logique d’éducation cognitive: Design of learning assistance software and its cognitive impact in the field of mental disability: a cognitive education logic. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 13(Spécial Colloque Recherche-Défi), 43–46. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/492

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