Intervention Précoce Intensive pour les enfants de 2 à 5 ans en contexte d’inclusion
Intensive Early Intervention for children ages 2 to 5 in an inclusive setting
Mots-clés :
Intervention précoce intensive, Déficience intellectuelle, Enfant, Intensive Early Intervention, Intellectual Disability, ChildRésumé
Au Pavillon du Parc, un programme d’Intervention Précoce Intensive (IPI) offre 20 heures par semaine d’interventions individualisées aux enfants ayant une déficience intellectuelle, âgés de 2 à 5 ans. Il est offert en service de garde. La communication présente ce programme, les outils d’évaluation et les résultats issus de la recherche associée à son implantation. Les résultats suggèrent qu’en moyenne, les enfants ayant participé au programme évoluent à un rythme équivalent à la durée réelle du programme.
Abstract
At Pavillon du Parc, an Intensive Early Intervention (IEI) program offers 20 hours per week of individualized intervention to children with developmental disabilities, ages 2 to 5. It is offered in a daycare service. The paper presents this program, the evaluation tools and the results of the research associated with its implementation. The results suggest that, on average, children who have participated in the program progress at a rate equivalent to the actual duration of the program.
