Les tests de rendement cognitif pour enfants : Une étude de validité concomitante
Cognitive achievement tests for children: A concurrent validity study
Mots-clés :
Déficience intellectuelle, Rendement cognitif, Test, Enfant, Intellectual Disability, Cognitive Achievement, ChildRésumé
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Abstract
As this article is published in a special issue, there is no abstract.
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Publié-e
1999-01-01
Comment citer
Loranger, M., Tremblay, N., Fortier, S., Doyon, M., Bouchard, P., & Hovington, N. (1999). Les tests de rendement cognitif pour enfants : Une étude de validité concomitante: Cognitive achievement tests for children: A concurrent validity study. Revue Francophone De La déficience Intellectuelle, 10(Spécial Colloque Recherche-Défi), 70–72. Consulté à l’adresse https://rfdi.org/index.php/1/article/view/565
Numéro
Rubrique
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