L’autorégulation : porte d’entrée vers l’autodétermination des personnes avec retard mental ?
Self-regulation : access to autodetermination of mentally retarded adults ?
Mots-clés :
Adolescent handicapé, Adulte handicapé, Autonomisation, Belgique, Évaluation, Programme, Adolescent with a Disability, Disabled Adult, Autonomy, Belgium, Evaluation, ProgramRésumé
Depuis ces dernières décennies, tant les chercheurs que des professionnels et des parents ont relevé l’importance d’une finalité pouvant orienter l’accompagnement de projets de vie d’adultes présentant un retard mental : l’autodétermination. Comment le processus d’autorégulation participe t-il au développement de l’autodétermination ? Cet article propose un cadrage conceptuel de l’autorégulation lié au fonctionnement des personnes présentant des incapacités intellectuelles ; par ailleurs, il soulève un questionnement méthodologique quant aux outils d’évaluation de l’autorégulation, pouvant intéresser tant les chercheurs que les praticiens désireux d’initier des recherches-actions à ce propos. En effet, des implications liées à l’accompagnement de ces adultes pourraient s’en dégager.
Abstract
From several decades, both researchers, professionnals and parents have underlined a significant finality in the accompaniment of life projects of mentally retarded adults : autodetermination. How self regulation’s process should contribue to the development of autodetermination? This article propose a conceptual approach of self-regulation especially for adults mentally retarded and also a methodological approach based on evaluation; both are useful for researchers and professionnals who wanted to iniate research action about self-regulation.
